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Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Entretien avec un chercheur en neurosciences cognitives sur les apports de la neuroéducation : la meilleure connaissance des mécanismes de l'apprentissage ; le début des apprentissages avant même la naissance ; la diversité des circuits cérébrau[...]
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La recherche scientifique sur l'apprentissage de la lecture a progressé ces 20 dernières années. Le point pour les parents et enseignants pour mieux aider à l'école ou à la maison les enfants. Proposition de progression pédagogique pour apprend[...]
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« Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d’intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté d’apprendre. Même le cerveau d’un bébé apprend déjà plus vite et plus profondémen[...]
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Nous venons tous au monde avec une intuition des nombres. Peut-on localiser des zones spécifiques du cerveau ? l'imagerie cérébrale permet-elle d'identifier les neurones dédiés aux mathématiques ? Comment aider l'enfant qui rencontre des difficu[...]
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Analyse des mécanismes humains de la pensée humaine : perceptions, sentiments, illusions, rêves...Quelles limites dans le traitement de l'information et sa prise de conscience ? Matière de la pensée, conscience et inconscience ? Rôle, théories, [...]
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Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Loïc Mangin, Intervieweur | Pour la Science |Entretien avec le professeur au Collège de France Stanislas Dehaene, spécialiste de psychologie cognitive. Les origines du concept d'inconscient, l'apport de Descartes au 17e siècle et de von Helmholtz au 19e siècle ; la vision aveugle et l'hémi[...]
